A través de sus ojos

LOS 100 LENGUAJES DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS

 LORIS MALAGUZZI

El niño
está hecho de cien.

El niño tiene
cien lenguas
cien manos
cien pensamientos
cien maneras de pensar
de jugar y de hablar
cien, siempre cien
maneras de escuchar
de sorprenderse, de amar 
cien alegrías
para cantar y entender
cien mundos
que descubrir
cien mundos 
que inventar
cien mundos
que soñar.

El niño tiene
cien lenguas
(y además cien, cien, y cien)
pero se le roban noventa y nueve.

La escuela y la cultura
le separan la cabeza del cuerpo.
Le hablan:
de pensar sin manos
de actuar sin cabeza
de escuchar y no hablar
de entender sin alegría 
de amar y sorprenderse
sólo en Pascua y en Navidad.

Le hablan:
de descubrir el mundo que ya existe
y de cien
le roban noventa y nueve.

Le dicen 
que el juego y el trabajo,
la realidad y la fantasía,
la ciencia y la imaginación,
el cielo y la tierra, 
la razón y el sueño,
son cosas
que no van juntas. Le dicen en suma 
que el cien no existe.

Y el niño dice:
En cambio el cien existe.

Me gusta comprobar una y otra vez, que el niño y la niña tiene muchas formas de expresarse , de contarnos cosas, de hacernos ver la realidad a través de sus ojos que no tiene nada que ver con nuestra manera de entenderla. ¡Gracias y mil veces gracias a dos de mis maestros: Loris Malaguzzi y Francesco Tonucci!

Desde mi modesta situación de maestra de escuela y desde lo que sé y de que lo aprendo,  he llevado a clase esta experiencia, que como siempre mis niños y niñas la han hecho suya.

Owen estaba bastante enfadado con dos de sus compañeros. Ha llegado la hora de salir al recreo. Miguel y Adrián corren hacia la puerta y al llegar empiezan a empujarse para ver quién sale antes.

Owen viene alterado, se planta delante de ellos y con las manos levantadas les dice:

“¿Pero aquí que estamos hablando ó peleando?

¡¡Qué esto no es el Guernica, que esto es una clase!!

Esto no es una pelea. En clase jugamos y nos reímos, pero no se pelea”

¿Os imagináis mi cara ante estos comentarios? ¿Y la de sus compañeros?

Ellos entendieron rápidamente de que estaba hablando Owen y es que este año he vuelto a meter en mi clase a Pablo Picasso. El curso pasado lo hizo como el pintor de las palomas blancas y este año como el pintor que pintaba la guerra, pero que quería ser recordado como el pintor de la paz. Evidentemente hemos trabajado el Guernica.

Desde Enero, es la cabecera de nuestro calendario. Me gusta dejar cositas nuevas en la clase. Ese día se encontraron con el cuadro en clase. 1 ???????????????????????????????

Cada día yo escuchaba sus comentarios: Es un cuadro triste, no tiene color, eso es una guerra de verdad, me da pena, la mamá llora por su hijo, eso es el alma de una persona, hay espadas,…

Vimos en internet el pueblo de Guernica y  lo que pasó.

A partir de aquí, trabajamos esta frase: “LAS GUERRAS NO SON SÓLO ENTRE PAÍSES, A VECES TAMBIÉN HAY PELEAS EN CASA Y EN EL COLEGIO” y realizamos un mural que compartimos con las demás clase de infantil y primer ciclo de primaria el 30 de enero, ya que ese día celebramos en el cole el día de la paz.

Pero todavía me quedaba una sorpresa más. Nerea estaba empeñada que su tío Juan viniera a la clase porque pintaba muy bien y además quería que su tío hiciera el Guernica.
Me reuní con Juan (mil gracias por tu disposición y el ratito que nos regalaste) y decidimos lo siguiente: el Guernica iba a pasar a través de los ojos de mis niños y niñas.
Ellos y ellas lo transformaron, lo cambiaron. Lo pusieron “alegre y contento” Aparecieron personajes conocidos por ellos y ellas: El Principito, Platero, el buho Tonucci, el mar, estrellas, juguetes…
Yo tome buena nota de estas transformaciones y las comenté con Juan. Juan nos hizo los dibujos y ellos y ellas le dieron color con diferentes materiales: ceras, rotuladores, purpurina… Color, magia, emoción y arte …mucho arte.

3 ??????????????????????????????? 5 6 7 8 9

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2 comentarios (+¿añadir los tuyos?)

  1. Jenny
    Mar 09, 2014 @ 00:08:13

    May, me ha encantado tu entrada sobre el Guernica. Me encanta que fomentes la convivencia entre los niños y que aprendan a expresarse. El Guernica que habéis dibujado sería la misma envidia de Pablo Picasso, ya que habéis introducido el color, donde el solo veía blancos y negros de la guerra civil española. Sólo decirte que fomentando la creatividad y aprendizaje de los niños consigues prepararlos para un futuro mejor. Yo por mi parte estoy orgullosa de que mi hijo sepa lo que es el Guernica, y es gracias a ti. Un abrazo y continúa así.

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