SOMOS RESPONSABLES

 

Darío nos ha alegrado la mañana. Al abrir el buzón de clase, se ha encontrado con una carta que nos envía el ratón Pérez.

Esta semana, Darío, junto a 11 compañeros y compañeras son los responsables de las tareas de clase.

En nuestro panel de corcho, tenemos colocado un cartel que nos indica la tarea a realizar y los responsables de las mismas. 1

Me parece muy importante, que mis niños y niñas se sientan responsables de determinadas tareas que contribuyen a mejorar el clima de la clase y además consiguen que sientan la clase más suya.

Al principio,  realizan las tareas con mi ayuda, después con la ayuda de los compañeros y compañeras ó solos y solas.

Hasta ahora, porque no descarto que surjan más a lo largo del curso, contamos con 12 tareas, surgidas de necesidades reales de la clase.

UNAS SE REALIZAN A PRIMERA HORA DE LA MAÑANA…

Ver qué tiempo hace… Una miradita al cielo, buscar las tarjetas del tiempo y salir a la puerta de la clase para colocarlas en el panel .  2 3 4

También… Recogida de agua de lluvia para nuestra colección de aguas.A

Ver quién no ha venido a clase…  Buscar en nuestra caja rosa, los nombres de los niños y niñas que no han venido, colocarlos en el cartel que tenemos en nuestro panel de corcho “Hoy no ha venido a clase” contarlos y poner el número (Hemos decidido cambiar este cartel, a partir de ahora pondrá: “Hoy echamos de menos a…”)

 Si no ha faltado nadie, le da la vuelta al cartel que pone: “Todos y todas hemos venido a clase”. 5 6

Poner el día de la semana que es y lo que toca para desayunar… Coger el día de la semana del panel de corcho y coger lo que toca para desayunar de nuestra cesta. 7 8

Rodear el día en el calendario y tachar el de ayer… También anotamos días especiales, cumpleaños… Este mes hemos empezado a anotar las 4 fases de la luna. El encargado ó encargada pone la luna correspondiente en nuestro mural del mar. Hemos empezado por la luna llena. 9 10

Abrir el buzón… 11 12 13

Ordenar biblioteca y arreglar los cuentos rotos de nuestra enfermería…  Los cuentos rotos se arreglan los viernes, con la ayuda de la seño Rosana (maestra de apoyo) 14 15

Ordenar y cuidar el baúl de las artes… 16 17

OTRAS CUANDO LO NECESITAMOS…

Ir a buscar el teléfono a otras clases ó hacer algún mandaito… 18

ALGUNAS DESPUÉS DE TOMARNOS EL DESAYUNO Y ANTES DE SALIR AL RECREO…

Limpiar las mesas… 19

Barrer la clase… Buscar la llave, abrir la puerta del cuarto de limpieza, coger cepillo y recogedor, cerrar la puerta, colocar la llave, barrer y llevar de nuevo las cosas al cuartillo de la limpieza. 20 21 22 23 24 25

Dar de comer a Conchita (nuestro pez)…26

Y OTRAS, ANTES DE IRNOS A CASA…

Tirar papeles al contenedor azul… 27

Mis niños y niñas cambian de tarea todas las semanas y lo hacemos así:

La primera tarea que hacemos los lunes, después de nuestro ratito de ver cuentos, es cambiar de tareas.

Por ejemplo, el responsable del tiempo coge de nuestra caja, uno de los cartelitos con los nombres de los niños y niñas (Si hay 12 niños y niñas que han hecho tareas, en nuestra caja tenemos 13 que lo harán esta semana), lo lee y explica en qué consiste la tarea que tiene que realizar. Si necesita ayuda, se la prestará. 28 29 30

Y así con todas las demás responsabilidades. Si algún niño ó niña ya ha hecho la tarea, tiene 2 opciones: repetir ó elegir otra que no haya hecho todavía.

“El concepto del deber forma parte de la posibilidad de libertad que tiene un niño” José Antonio Marina

Nada más que añadir.

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