MÚSICA PARA EL ALMA

“La música es para el alma lo que la gimnasia para el cuerpo” (Platón)

 

En una mesa de la clase, unos cuantos niños y niñas deciden ponerse a pintar. En un momento dado una de ellas comienza a cantar una canción. Y el efecto que provoca en el grupo es rápido: primero se suman a la canción el grupito de la mesa y a continuación ¡toda la clase está cantando!

Observo una y otra vez la gran motivación que supone para los niños y niñas todo lo relacionado con la música: conocer instrumentos musicales, escuchar y cantar canciones, conocer cantantes, bailar…

Hace ya tiempo que vengo acompañando los proyectos que llevo en la clase con banda sonora.

Les pido a los niños y niñas que me canten sus canciones preferidas, y yo les digo cuales son las mías.

Por esta razón, voy creando a lo largo del curso carpetitas donde vamos recogiendo las canciones que van llegando a clase.1

Jugamos a escucharlas, cantarlas, decir quién la ha llevado a clase, como se llama la canción… y a bailar!!!! 2 3

También las personalizamos … 5 4

Hasta el día de hoy, tenemos ya un total de 20 canciones. Canciones antiguas, infantiles, actuales… canciones de siempre.

Cada canción guarda un momento especial y significativo, ya sea porque tiene que ver con proyectos de la clase ó porque  nos la enseña un compañero ó compañera de la clase.

Por eso no es raro ver como mis niños y niñas cogen una y otra vez las carpetas que forman parte de nuestra biblioteca de clase.6 7

Hay una canción que forma parte de mi historia musical y de mis vivencias personales y que siempre que puedo intento llevar a clase.

Es una versión que realizó el cantante Israel Kamakawiwo’ole  de la canción “Somewhere over the rainbow”. Una verdadera maravilla.

Escucharon la canción y después les mostré la foto del cantante acompañado de su instrumento favorito.

¿Mi sorpresa? Nahuel me dijo que eso era un ukelele y que su padre tenía uno. ¡¡Genial!!

Enseguida me puse en contacto con Samuel, el papá de Nahuel, para organizar una actividad con instrumentos musicales.

Samuel nos llevó una flauta, una armónica, una guitarra y por supuesto… ¡el ukelele!  Sonaron canciones que conocíamos muy bien y que pudimos cantar: Cumpleaños feliz, Volar de Macaco…, y por supuesto nuestra canción de Israel.8 9 10 11 12 13

Después del estupendo concierto, nos organizamos por equipos, y solo nos quedaba… ¡tocar los instrumentos!14

Ese día tuvimos la suerte de  estar muy bien acompañados y acompañadas por niños y niñas de primero.15

Miguel de Cervantes decía:                                        “la música compone los ánimos descompuestos y alivia los trabajos que nacen del espíritu”

 

A mí la canción de Israel me compone los ánimos descompuestos… Os dejo con ella.

 

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2 comentarios (+¿añadir los tuyos?)

  1. David
    Abr 18, 2016 @ 23:35:38

    Que gran trabajo May,adoro todo lo que haces,te lo he dicho muchísimas veces y no me cansaré de repetírtelo,está entrada me parece genial,como todas,por supuesto,pero me encanta que le des a la música ese papel tan importante que le das,muchas gracias por el trabajo que realizas con los niños en clase y con los padres a través de este maravilloso blog, eres la mejor y la más grande, aunque parezcas pequeñita, jejejejeje, un beso

    Responder

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