AVIONES DE PAPEL

En Noviembre, llegó el Día de la Infancia y con este día tan importante entró en clase la tercera viñeta de Tonucci. 1

“Militante insobornable del placer de jugar y partidario de la escuela más conectada con la vida de los niños y las niñas”

He leído muchas definiciones sobre Tonucci, pero está me pareció muy apropiada para reivindicar uno de los derechos fundamentales de todos los niños y niñas que nunca deberíamos de olvidar: El derecho al juego.

En la zona del pasillo dedicada al proyecto de Tonucci, preparé esto…2

En clase, hablamos de la viñeta: que veían, de que estaba hecho el avión, quienes iban montado…

Después pasamos al trabajo individual que realizamos en unos días: primero le dieron color a la viñeta, después pegaron su foto y por último, la foto del amigo ó amiga que montarían en su avión.3 4

En la charla que mantuvimos sobre la viñeta, se habló de que el avión estaba hecho con papel y la casualidad quiso, que yo llevará ese día a clase un avión que me había hecho mi sobrino Germán.

Y a partir de aquí comenzó todo.

Todas y todos querían jugar con el avión… ¡pero sólo había uno! y cómo yo no sabía hacerlos, les pedí opinión para ver que podíamos  hacer.

Se decidió pedir ayuda a las familias para organizar en clase… ¡un taller de aviones de papel!

 Y así lo hicimos. Ese día la clase se nos llenó con muchos familiares, que con mucha paciencia nos enseñaron a hacer aviones de papel.

Tuvimos la suerte de contar con niños y niñas de 4º de Primaria, expertos y expertas en la fabricación de aviones, que nos echaron también una manita… 5 6 7 8 9 10

Una vez que terminamos, la clase se quedó vacía y en silencio… 11

¿Queréis saber donde estaban mis niños y mis niñas?

¡Por supuesto! ¡En el patio jugando con sus aviones!12 13

Antes de irse, los familiares me ayudaron a colgar los aviones del techo. 14

Y ahora en nuestra clase disfrutamos de 4 esquinas así de bonitas… 15

Hay muchísimas razones para explicar porque los niños y las niñas tienen derecho al juego. Pero nadie, desde mi opinión, lo explica también como el maestro. Por eso, todos mis niños y niñas, llevaron ese día para casa una fotocopia con la siguiente información:

¡FELIZ DIA DE LA INFANCIA 2016!

DERECHO AL JUEGO

Frases comentadas por Tonucci sobre el juego libre de los niños y de las niñas…

  1. Todos los aprendizajes más importantes de la vida se hacen jugando en la primera etapa de vida (de 0 a 6 años).

  2. Mientras el adulto juega para divertirse el niño y la niña juegan para jugar.

  3. Del juego libre solo tenemos que saber lo que nuestros hijos e hijas nos quieran contar.

  4. Tenemos que hacer que nuestros niños y niñas tengan algo que contar.Y esto solo se puede hacer si el niño y la niña tienen tiempo de jugar libremente.

  5. El juego es placer y no soporta vigilancia y acompañamiento.La autonomía es un camino que se enseña poco a poco y debemos fomentarla para que su juego pueda comenzar a ser menos vigilado y acompañado y pase a ser un juego libre.

  6. No sabemos cuánto gana-aprende un niño o una niña jugando.Ni tampoco nos debería preocupar ya que simplemente de la experiencia del juego libre, adquieren conocimientos. Lo importante es fomentar una experimentación variada y rica.

  7. Un juguete bueno es aquel que sin ser nada concreto puede ser todo.Facilitar juguetes a los niños y niñas que aporten variedad de juego tanto para jugar solos/solas o con amigos y amigas, como para poder crear más de un juego con el mismo objeto: el barro, la pelota, piezas de construcción, las muñecas….

  8. Que las familias jueguen con los niños y niñas es perfecto si realmente quieren jugar, sin fingir ni sentirse obligados. Pero tengamos presente que la verdadera necesidad del niño y de la niña, es jugar con otros niños y niñas

  9. Los juegos son seguros si lo utilizan para jugar libremente, es decir: si lo usan para lo que necesitan usar. Por ejemplo: unas tijeras de verdad, si las usan para cortar como las usamos los adultos, serán seguras.

Hace unos días, Laura, una de mis niñas, se me acercó y me dijo:

“May, me gusta mucho la clase, porque puedo jugar mucho”

Y a mí lo que más me gusta, es ver como ellos y ellas se sienten libres para poder jugar mucho.

Nuestro pasillo, al final del primer trimestre quedó así. 16

Creo que el señor Tonucci, estaría feliz de ver como mis niños y niñas entienden sus viñetas y como están disfrutando con este proyecto.

Pero lo más importante… ¡es que lo quieren muchísimo!

?????????????

Y lo expresan así: “Tonucci siempre quiere que los niños y las niñas jueguen mucho”. Sin comentario.

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