¿ME REGALAS UNAS TIJERAS?

-¿Sabes May? Le voy a pedir a los Reyes unas tijeras para cortar mis cosas. (Comentario en Diciembre de David López)

Cuando en Enero, volvimos a clase, nos encontramos con varios regalos que los Reyes Magos nos habían dejado. Y me alegré enormemente, porque uno de esos regalos, llegó en una caja de cartón.

¡¡Pues sí que sabían cosas los Reyes de Tonucci!!

Y se cuela, junto a las tijeras, la siguiente viñeta del maestro.

Fue un regalo muy celebrado, porque a mis niños y niñas, les encantan coger las tijeras y recortar… Sin prisas, con su propio estilo, sin indicaciones previas, con total libertad…

Y me sorprenden con creaciones como estas (regalito de Sara Jara)

Y sin necesidad de pedir permiso, entra el gran pintor Henri Matisse de la mano de un precioso cuento “Las tijeras de Matisse” de Jeanette Winter.

Al igual que Matisse, mis niños y niñas pintaron con tijeras…

¡Y realizaron cuadros fantásticos!

Pero este pintor francés, nos seguiría acompañando durante más tiempo, ya que se decidió que uno de sus cuadros nos serviría de inspiración para celebrar con todo el colegio, el día de la Paz.

Este fue el cuadro elegido “Polinesia, el cielo”

Hablamos mucho de este cuadro y enseguida lo relacionaron con otro pintor que también pintaba “palomas”, Pablo Picasso.

Salieron corriendo para enseñarme la paloma de Picasso en “el dado de la amistad” que tenemos en clase y que hicimos el curso pasado, pero… ¿Dónde estaba el dado? Lo buscaron y lo buscaron. Pero el dado no aparecía por ninguna parte.

Y como hacemos siempre que tenemos que tomar una decisión importante, fuimos anotando todo en nuestro mural de “Toma de decisiones”

Sara Jara nos hizo un precioso dado, las linternas y las lupas llegaron a clase y después de mucho buscar… ¡¡encontraron el dado!!

Evidentemente ese día, hubo muchos y buenos juegos con el dado, ya que las sonrisas, caricias, abrazos, cosquillas… inundaron la clase todo el día.

Pero nos quedaba mucho por hacer. Pensar como le íbamos a dar forma al mural que teníamos que hacer para el día de la Paz.

Y como siempre el maestro Tonucci, nos echó una manita. Y entró en la clase esta viñeta.

Nuestra composición, tenía la enseñanza de Tonucci, la fuerza de Picasso y la originalidad de Matisse.

Y este fue el resultado…

Aparte de este gran mural, mis niños y niñas, realizaron esta ficha en clase.

Llegó el gran día, donde íbamos a ver todos los demás murales que se realizaron, tanto en Infantil como en Primaria.

El trabajo de todo el colegio quedó recogido en este impresionante cuadro. ¡Seguro que a Matisse le hubiera gustado mucho!

¡No quería que se fuera de mi clase, la esencia que se había sentido estos días! Así que mirando al techo, llegó de nuevo la inspiración… ¡en forma de palomas!

¡Dibujadas, recortadas y con mucha purpurina!

Y están donde tienen que estar… ¡colgadas del techo! Porque nuestros aviones de papel se han convertido en preciosas palomas que vuelan por toda la clase… ¡igual que en la viñeta de Tonucci!

Mis niños y mis niñas siguen haciendo palomas. .

Y se las regalan, a quién mejor entiende sus dibujos y sus ideas…

Cuando yo les preguntaba, de manera individual, ¿qué es para ti la paz? No podía ni imaginar que iba a aprender tanto de sus comentarios.

Una de las respuestas que me dieron fue: “La ilusión, jugar y aprender”

¿Todavía dudamos, que es necesario y urgente empezar a escuchar a los niños y a las niñas?

Yo creo en ello firmemente y por eso tengo en clase “El sillón de las cosas importantes”, donde ellos y ellas cuentan, cuando quieren y lo creen oportuno, cosas realmente importantes.

También tienen en el pasillo, un rinconcito para que puedan solucionar sus problemas… hablando.

Unas normas en clase, surgidas de necesidades reales del grupo, y que fueron trabajadas en el Día de la Constitución, a las que siempre recurrimos cuando las necesitamos.

Y si alguna vez, entráis en nuestra clase después del recreo y veis esto…

es que estamos realizando nuestra actividad “ Tenemos un problema” donde ellos y ellas, de manera totalmente voluntaria, van contando las incidencias del recreo: alegrías, penas, peleas, reconciliaciones, juegos.. ¡a veces hasta se atreven a realizar un teatrillo para que yo me entere bien de lo sucedido !

Todo esto es PAZ. Mis niños y mis niñas lo dicen. Y yo les creo.

 

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